Adakah Murid Kini Masih Lagi DiSuap ?

Berdasarkan statistik permohonan bagi mendapatkan jawapan (Soalan-Soalan Berdasarkan Subtopik), hanya 8% permohonan daripada murid-murid ICT. Saya bertanya sendirian sama ada dengan teknologi dan dengan gaya pembelajaran dan pengajaran masa kini, masih memerlukan murid-murid di berikan segala-galanya oleh guru. Saya tidak mahu memberikan contoh yang lain kerana murid-murid saya sendiri kebanyakkannya masih memerlukan bantuan daripada guru dalam pembelajaran mereka. Ini termasuklah nota-nota dan soalan tambahan. Adalah amat malang bagi guru (termasuklah saya...) kerana dengan kurikulum baru dengan ketiadaan peperiksaan seperti upsr dan pmr yang mana murid-murid perlu membuat kerja kursus, projek dan sebagainya. Malang kerana jika sesuatu tidak dilakukan dengan segera mulai sekarang, maka guru akan terbeban dengan segala macam kerja seperti mencari bahan, jawapan dan akhirnya boleh dikatakan kerja kursus itu sebenarnya dilakukan oleh guru !! Apakah faktor penyebab mengapa perkara ini berlaku ?? Saya cuba senaraikan dan jika ada bangkangan, tambahan dan sebagainya silalah komen...
1. Guru tidak percaya murid-murid dapat mencari bahan dengan betul..
2. Guru tidak mengajar murid-murid cara mencari bahan dengan betul.
3. Guru tidak tahu bagaimana mengajar murid-murid mencari bahan pembelajaran.
4. Murid-murid tidak digalakkan mencari bahan pembelajaran.
5. Guru dapat menjimatkan masa dengan terus memberi bahan-bahan pembelajaran.
6. Murid-murid tidak kemahiran menggunakan ICT.(persekitaran)
7. Murid-murid sukar untuk mencari bahan menggunakan ICT.
8. Murid-murid lemah dan memang perlu terus diberi bahan pembelajaran
9. Tiada sistem pemantauan yang berkesan oleh guru.
10.Guru terbeban dengan kerja lain yang lebih penting
11.Cara sekarang yang mudah dan berkesan
..
Bagaimana pendapat guru yang lain... Saya tidak tahu keadaannya di bandar-bandar kerana saya tidak pernah mengajar dibandar dan mungkin juga kerana saya tidak mahu mengajar di bandar...Maksud saya dari segi murid-murid dan persekitaran mereka... Atau juga sekolah mereka... Sikap murid-murid yang bersekolah lelaki sahaja dengan murid-murid yang bersekolah perempuan sahaja mempunyai kelainannya tersendiri.. begitu juga dengan murid-murid berasrama penuh dan bermacam jenis sekolah yang lain..

Jika kita lihat dari sudut-sudut tersebut yang pelbagai rencam...MAKA sebagai guru boleh kita katakan...
1. Tidak perlu memikirkan perkara tersebut kerana tidak kena mengena..
2. Membuang masa memikirkan masalah ini kerana masalah lain banyak yang kena difikirkan.
3. Ikut cara sendiri, sekarang pun tidak ada masalah...murid-murid berjaya juga...
4. Biar orang lain yang buat kajian...

****Sebab itu ramai pelajar apabila berada diinstitut pengajian tinggi, kolej dan sebagainya menghadapi masalah mencari bahan pembelajaran semasa awal pengajian kerana telah biasa diSUAP oleh guru.... 

info from rmmict

Apabila ICT Menjadi TMK

Subjek ICT akan menjadi TMK pada tahun hadapan bermula dengan tingkatan 4. Ini juga bermakna jika mengikut perancangannya SPM ICT 2013 menggunakan bahasa melayu sepenuhnya. Ada beberapa kesan daripada perubahan ini. Perkara ini mungkin terjadi kepada segelintir sekolah sahaja. Pengambilan murid yang mengambil subjek ini  datang daripada pelajar kelas pertengahan. Jika sebelum ini ia menjadi masalah kerana guru perlu mengajar dalam Bahasa Inggeris yang mana murid-murid sukar mencapai objektif pengajaran. Oleh kerana kerja kursus yang merangkumi 30% daripada keseluruhan markah SPM, maka mungkin agak mudah untuk lulus 100% namun dengan kualiti yang tidak seberapa. Apabila ICT menjadi TMK, ada terdengar juga berita terdapat sekolah yang ingin pelajar yang mengambil ICT ini datang daripada kelas yang jauh ke bawah. Ini tentunya akan memeningkan guru yang mengajar. Pihak sekolah beranggapan apabila sudah diajar dalam bahasa melayu. maka TMK tidak lah sesukar mana untuk diajar. Benarkah begitu ?? 

ICT Ke TMK. Bila Bermula ???

Selaras dengan pemansuhan PPSMI, subjek ICT juga tidak terkecuali akan berubah semula kepada TMK (Teknologi Maklumat & Komunikasi). Pada tahun hadapan tingkatan 4 akan mula diajar dalam bahasa melayu. Seterusnya pada 2013, SPM subjek TMK akan bermula. NAMUN begitu bagaimana pula dengan silibusnya. Melalui info yang saya perolehi, belum ada perubahan besar dari silibus untuk tahun hadapan. Guru masih menggunakan apa yang ada cuma pengajaran sahaja yang dilakukan sepenuhnya dalam bahasa melayu. Secara berperingkat bahan-bahan pengajaran dalam bahasa melayu  dibuat (buat sendiri !!)
Perubahan drastik yang akan berlaku adalah apabila KSSM bermula. Dapatan awal tidak rasmi adalah 6 Learning Area sedia ada kini akan hanya menjadi 5 sahaja. Learning Area 1 akan dipecahkan. Tingkatan satu hingga 3 akan mempunyai subjek ict (nama subjek belum diputus secara rasmi)  di mana kebanyakan topik learning Area 1 akan berada di situ. Diberitakan juga Ms Access (topik database) akan diganti dengan MySQL. jadi jika guru ict tidak mahir, maka boleh la mula belajar serba sedikit agar jika ia menjadi kenyataan tidaklah terkejut sangat nanti..

**info-info ini diperolehi semasa mengikuti mesyuarat dengan BPK tahun lepas dan awal tahun ini dimana saya tidak lagi mengikutinya kerana dah penat... Barang diingat, ianya belum rasmi lagi...sebarang perubahan saya tidak bertanggungjawab ke atasnya...jadi saya minta maaf awal2..jika tak sama dengan kenyataan diatas...

Info from rmmict